ICEPAK培训
   
 
机器学习用于银行业务(使用Python)培训
 
   班级人数--热线:4008699035 手机:15921673576/13918613812( 微信同号)
      增加互动环节, 保障培训效果,坚持小班授课,每个班级的人数限3到5人,超过限定人数,安排到下一期进行学习。
   授课地点及时间
上课地点:【上海】:同济大学(沪西)/新城金郡商务楼(11号线白银路站) 【深圳分部】:电影大厦(地铁一号线大剧院站)/深圳大学成教院 【北京分部】:北京中山/福鑫大楼 【南京分部】:金港大厦(和燕路) 【武汉分部】:佳源大厦(高新二路) 【成都分部】:领馆区1号(中和大道) 【广州分部】:广粮大厦 【西安分部】:协同大厦 【沈阳分部】:沈阳理工大学/六宅臻品 【郑州分部】:郑州大学/锦华大厦 【石家庄分部】:河北科技大学/瑞景大厦
开班时间(连续班/晚班/周末班):2024年11月30日......(欢迎您垂询,视教育质量为生命!)
   课时
     ◆资深工程师授课
        
        ☆注重质量 ☆边讲边练

        ☆若学员成绩达到合格及以上水平,将获得免费推荐工作的机会
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   质量以及保障

      ☆ 1、如有部分内容理解不透或消化不好,可免费在以后培训班中重听;
      ☆ 2、在课程结束之后,授课老师会留给学员手机和E-mail,免费提供半年的课程技术支持,以便保证培训后的继续消化;
      ☆3、合格的学员可享受免费推荐就业机会。
      ☆4、合格学员免费颁发相关工程师等资格证书,提升您的职业资质。

课程大纲
 

第1部分
MATLAB简介

目标:概述MATLAB是什么、由什么组成、能用来做什么

一个例子:C与MATLAB
MATLAB产品概述
MATLAB应用领域
MATLAB能用来做什么?
课程大纲
使用MATLAB用户界面

目标:获得MATLAB集成设计环境及其用户界面的主要特点的介绍。获得课程主题的概述。

MATALB接口
从文件读取数据
保存和加载变量
绘制数据
定制图表
计算统计和佳拟合线
导出图形以用于其他应用程序
变量和表达式

目标:输入MATLAB命令,重点是创建和访问变量中的数据。

输入命令
创建变量
获得帮助
访问和修改变量中的值
创建字符变量
用矢量分析和可视化

目标:用矢量进行数学和统计计算,并创建基本的可视化。查看MATLAB语法如何使用单个命令对整个数据集进行计算。

用矢量计算
绘制矢量
基本图表选项
标注图表
用矩阵分析和可视化

目标:使用矩阵作为数学对象或(矢量)数据的集合。理解适当使用MATLAB语法来区分这些应用程序。

大小和维度
用矩阵计算
用矩阵数据统计
绘制多列
重塑和线性索引
多维数组
第2部分
使用脚本自动执行命令

目标:将MATLAB命令收集到脚本中以便于复制和实验。随着任务复杂性的增加,在命令窗口中输入长序列的命令变得不切实际。

一个建模的例子
命令历史
创建脚本文件
运行脚本
评论和代码单元格
发布脚本
使用数据文件

目标:从格式化文件中将数据导入到MATLAB中。由于导入的数据可以有多种类型和格式,因此重点在于使用单元格数组和日期格式。

导入数据
混合的数据类型
单元阵列
数字、字符串、单元格之间的转换
导出数据
多个矢量图

目标:制作更复杂的矢量图(如多个图),并使用颜色和字符串处理技术来生成引人注目的数据视觉展示。

图形结构
多个数字、轴和图形
绘制方程式
使用颜色
定制图表
逻辑和流控制

目标:使用逻辑操作、变量和索引技术来创建灵活的代码,可以做出决定并适应不同的情况。探索其他允许重复代码段的编程构造,以及允许与用户交互的构造。

逻辑操作和变量
逻辑索引
编程构造
流控制
循环
矩阵和图像可视化

目标:以二维或三维可视化图像和矩阵数据。探索显示图像和使用图像可视化矩阵数据的区别。

使用矢量和矩阵数据的分散插值
三维矩阵可视化
二维矩阵可视化
索引图像和色彩映射
真彩色的图像
第3部分
数据分析

目标:在MATLAB中执行典型的数据分析任务,包括开发理论模型和将理论模型拟合到实际数据中。这自然而然地引向了MATLAB强大的功能之一:用一个单一命令求解线性方程组。

处理丢失的数据
关联
平滑(Smoothing)
光谱分析和FFT
求解线性方程组
写作功能

目标:通过将模块化任务封装为用户定义的功能来增加自动化。了解MATLAB如何解析对文件和变量的引用。

为什么是功能?
创建功能
添加评论
调用子功能
工作区
子函数
路径和优先级
数据类型

目标:探索数据类型,着重于创建变量和访问数组元素的语法,并讨论在数据类型之间进行转换的方法。不同的数据类型可能包含不同的数据种类,以及有不同的数据组织方式。

MATLAB数据类型
整型
结构
转换类型
文件I / O

目标:探索MATLAB中可以精确控制文本和二进制文件I / O的低级数据导入和导出功能。这些功能包括textscan,它可以精确控制阅读文本文件。

打开和关闭文件
读取和写入文本文件
读取和写入二进制文件
请注意,在没有事先通知的情况下,实际课程可能与上述提纲略有不同。

第4部分
MATLAB金融工具箱概述

目标:学习应用MATLAB金融工具箱中包含的各种功能来对金融行业进行定量分析。获得所需的知识和实践,有效地开发涉及财务数据的实际应用。

资产配置和投资组合优化
风险分析和投资业绩
固定收益分析和期权定价
金融时序分析
缺失数据的回归和估计
SDE模型的蒙特卡洛(Monte Carlo)模拟
资产配置和投资组合优化

目标:执行资本分配,资产分配和风险评估。

通过价格或回报数据对资产回报和总回报率进行阶矩估计
计算投资组合层面的统计数据,如均值、方差、风险值 (VaR) 和条件风险值 (CVaR)
在约束条件下执行投资组合均值-方差优化和分析
剖析投资组合配置的时效演变趋势
实施资本分配
阐释投资组合优化问题中的周转率和交易成本
风险分析和投资业绩

目标:定义和解决投资组合优化问题。

指定投资组合名称、资产领域中的资产数和资产标识符。
定义始的资产组合配置。
固定收益分析和期权定价

目标:执行固定收益分析和期权定价。

分析现金流
执行符合 SIA 标准的固定收益证券分析
执行基本的 Black-Scholes、Black 和二项式期权定价方式
第5部分
金融时序分析

目标:分析金融市场的时间序列数据。

执行数据数学
转换和分析数据
技术分析
图表和图形
缺失数据的回归和估计

目标:在缺失或不缺失数据的情况下执行多元正态回归。

执行常见的回归
估计对数似然函数和标准误差以进行假设检验
在缺失数据的情况下完成计算
技术指标和金融图表

目标:练习使用业绩指标和专用图。

移动平均数
振荡指标、随机指数、股价指数和指标
大跌幅和预期的大跌幅
图表,包括布林带、烛柱图和移动平均线
SDE模型的蒙特卡洛(Monte Carlo)模拟

目标:创建模拟并应用SDE模型

布朗运动(BM)模型
几何布朗运动(GBM)模型
恒定的方差弹性(CEV)模型
Cox-Ingersoll-Ross (CIR) 模型
Hull-White/Vasicek (HWV) 模型
Heston模型

曙海教育实验设备
android开发板
linux_android开发板
fpga图像处理
曙海培训实验设备
fpga培训班
 
本课程部分实验室实景
曙海实验室
实验室
曙海培训优势
 
  合作伙伴与授权机构



Altera全球合作培训机构



诺基亚Symbian公司授权培训中心


Atmel公司全球战略合作伙伴


微软全球嵌入式培训合作伙伴


英国ARM公司授权培训中心


ARM工具关键合作单位
  我们培训过的企业客户评价:
    曙海的andriod 系统与应用培训完全符合了我公司的要求,达到了我公司培训的目的。 特别值得一提的是授课讲师针对我们公司的开发的项目专门提供了一些很好程序的源代码, 基本满足了我们的项目要求。
——上海贝尔,李工
    曙海培训DSP2000的老师,上课思路清晰,口齿清楚,由浅入深,重点突出,培训效果是不错的,
达到了我们想要的效果,希望继续合作下去。
——中国电子科技集团技术部主任 马工
    曙海的FPGA 培训很好地填补了高校FPGA培训空白,不错。总之,有利于学生的发展, 有利于教师的发展,有利于课程的发展,有利于社会的发展。
——上海电子,冯老师
    曙海给我们公司提供的Dsp6000培训,符合我们项目的开发要求,解决了很多困惑我 们很久的问题,与曙海的合作非常愉快。
——公安部第三研究所,项目部负责人李先生
    MTK培训-我在网上找了很久,就是找不到。在曙海居然有MTK驱动的培训,老师经验 很丰富,知识面很广。下一个还想培训IPHONE苹果手机。跟他们合作很愉快,老师很有人情味,态度很和蔼。
——台湾双扬科技,研发处经理,杨先生
    曙海对我们公司的iPhone培训,实验项目很多,确实学到了东西。受益无穷 啊!特别是对于那种正在开发项目的,确实是物超所值。
——台湾欧泽科技,张工
    通过参加Symbian培训,再做Symbian相关的项目感觉更加得心应手了,理 论加实践的授课方式,很有针对性,非常的适合我们。学完之后,很轻松的就完成了我们的项目。
——IBM公司,沈经理
    有曙海这样的DSP开发培训单位,是教育行业的财富,听了他们的课,茅塞顿开。
——上海医疗器械高等学校,罗老师
  我们新培训过的企业客户以及培训的主要内容:
 

广州航天航空 POWERPC培训
桂林航天工 DSP培训
江苏五维电子科技 达芬奇培训
无锡步进电机自动控制技术 DSP培训
江门市安利电源工程 DSP培训
长江力伟股份 CADENCE 培训
爱普生科技(无锡 ) 数字模拟电路
河南平高 电气 DSP培训
中国航天员科研训练中心 A/D仿真
常州易控汽车电子 WINDOWS驱动培训
南通大学 DSP培训
上海集成电路研发中心 达芬奇培训
北京瑞志合众科技 WINDOWS驱动培训
江苏金智科技股份 FPGA高级培训
中国重工第710研究所 FPGA高级培训
芜湖伯特利汽车安全系统 DSP培训
厦门中智能软件技术 Android培训
上海科慢车辆部件系统EMC培训
中国电子科技集团第五十研究所,软件无线电培训
苏州浩克系统科技 FPGA培训
南京南瑞集团技术 FPGA培训
西安爱生技术集团 FPGA培训,DSP培训
成都熊谷加世电气 DSP培训
福斯赛诺分析仪器(苏州) FPGA培训
南京国电工程 FPGA培训
北京环境特性研究所 达芬奇培训
中国科微系统与信息技术研究所 FPGA高级培训
重庆网视只能流技术开发 达芬奇培训
无锡力芯微电子股份 IC电磁兼容
河北科研究所 FPGA培训
上海微小卫星工程中心 DSP培训

上海申达自动防范系统 FPGA培训
四川长虹佳华信息 MTK培训
公安部第三研究所--FPGA初中高技术开发培训以及DSP达芬奇芯片视频、图像处理技术培训
上海电子信息职业技术--FPGA高级开发技术培训
上海点逸网络科技有限公司--3G手机ANDROID应用和系统开发技术培训
格科微电子有限公司--MTK应用(MMI)和驱动开发技术培训
南昌航空大学--fpga 高级开发技术培训
IBM 公司--3G手机ANDROID系统和应用技术开发培训
上海贝尔--3G手机ANDROID系统和应用技术开发培训
中国双飞--Vxworks 应用和BSP开发技术培训

一汽海马汽车 DSP培训
苏州金属研究院 DSP培训

台湾欧泽科技--iPhone开发技术培训
宝康电子--Allegro Candence PCB 仿真和信号完整性技术培训
上海天能电子有限公司--Allegro Candence PCB 仿真和信号完整性技术培训
上海亨通光电科技有限公司--andriod应用和系统移植技术培训
上海智搜文化传播有限公司--Symbian开发培训
先先信息科技有限公司--brew 手机开发技术培训
鼎捷集团--MTK应用(MMI)和驱动开发技术培训
傲然科技--MTK应用(MMI)和驱动开发技术培训
浙江理工大学--Dsp6000图像/视频处理技术培训
台湾双阳科技股份有限公司--MTK应用(MMI)和驱动开发技术培训
滚石移动--MTK应用(MMI)和驱动开发技术培训
冠捷半导体--Linux系统开发技术培训
奥波--CortexM3+uC/OS开发技术培训
迅时通信--WinCE应用与驱动开发技术培训
海鹰医疗电子系统--DSP6000图像处理技术培训
博耀科技--Linux系统开发技术培训
华路时代信息技术--VxWorks BSP开发技术培训
中软国际--Linux系统开发技术培训
龙旗控股集团--MTK应用(MMI)和驱动开发技术培训
研祥智能股份有限公司--MTK应用(MMI)和驱动开发技术培训
罗氏诊断--Linux应用开发技术培训
西东控制集团--DSP2000应用技术及DSP2000在光伏并网发电中的应用与开发
科大讯飞--MTK应用(MMI)和驱动开发技术培训
东北农业大学--IPHONE 苹果应用开发技术培训
中国电子科技集团--Dsp2000系统和应用开发技术培训
中国船舶重工集团--Dsp2000系统开发技术培训
晶方半导体--FPGA初中高技术培训
肯特智能仪器有限公司--FPGA初中高技术培训
哈尔滨大学--IPHONE 苹果应用开发技术培训
昆明电器科学研究所--Dsp2000系统开发技术
奇瑞汽车股份--单片机应用开发技术培训

东华大学--Dsp6000系统开发技术培训
上海理工大学--FPGA高级开发技术培训
同济大学--Dsp6000图像/视频处理技术培训
上海医疗器械高等专科学校--Dsp6000图像/视频处理技术培训
中航工业无线电电子研究所--Vxworks 应用和BSP开发技术培训
北京交通大学--Powerpc开发技术培训

上海水务建设工程有限公司--Alter/Xilinx FPGA应用开发技术培训
恩法半导体科技--Allegro Candence PCB 仿真和信号完整性技术培训
中国计量--3G手机ANDROID应用和系统开发技术培训
冠捷科技--FPGA芯片设计技术培训
芬尼克兹节能设备--FPGA高级技术开发培训
川奇光电--3G手机ANDROID系统和应用技术开发培训

 
 
  曙海企业  
  备案号:沪ICP备08026168号 .(2014年7月11)...................
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