教学优势
曙海教育的课程培养了大批受企业欢迎的工程师。大批企业和曙海
建立了良好的合作关系。曙海教育的课程在业内有着响亮的知名度。
本课程,秉承20年积累的教学品质,以项目实现为导向,老师将会与您分享设计的全流程以及工具的综合使用经验、技巧。
课程简介:
课程大纲:1.培训地点
公开课程地点:曙海19大培训基地,每月滚动开班。
2.联系方式
http://www.51qianru.cn/contact.htm
3.培训时间
每月滚动开班,请提前报名。
4.培训报名:
联系客服
http://www.51qianru.cn/contact.htm
5.实验设计(经典DOE)培训对象
任何把降低质量成本和PPM作为业务目标的企业和人员。需要理解和运用实验设计程序收集数据的人员,质量人员及设计开发人员、工艺开发人员。
6.实验设计(经典DOE)培训课程收益
掌握试验设计的方法,原理和应用
通过咨询师的现场辅导,解决生产现场的实际问题并有效掌握DOE的应用
提高对DOE的认识,从根本上摒弃依靠"啪脑袋"和"工程猜测"解决问题的传统陋习
了解应用DOE的必备条件
掌握DOE工具的应用步骤
系统性地应用DOE工具,提高过程质量及生产效率
7.实验设计(经典DOE)培训课程大纲
第一部分 DOE基础知识
1. 试验的重要性
2. 试验设计的含义
3. 试验设计的历史和发展
4. 试验设计的作用
5. 试验设计DOE有关术语
5.1 因子 (可控因子、非可控因子)
5.2 水平/处理
5.3 响应
5.4 主效应
5.5 交互作用
5.6 试验单元
5.7 试验环境
5.8 模型和误差
5.9 重复
5.10 随机化
6、试验设计分类
7、试验设计运用时机
8、试验设计运用步骤
第二部分 简单实验设计应用
1、试误法(Trial & Error)
2、优选法
2.1 0.618法
2.2 对分法
2.3 均分法
2.4 双因素优选法
3、 单因子轮换试验法
第三部分 正交试验设计
1、正交试验设计简介
2、正交表
2.1 正交表概念
2.2 正交表符号
2.4 正交表的正交性(整齐可比性、均衡分散性)
2.5 常见的正交表介绍
3、正交试验设计法的应用程序
3.1 明确试验目的,确定响应指标
3.2 选因子,定水平,确定因子水平表
3.3 选择合适的正交表,安排试验计
3.4 提出试验计划报告,配备所需资源
3.5 实施试验计划、记录试验数据
3.6 计算和分析试验结果
3.7 进行新一轮调优试验
3.8 进行生产验证,确定新的设计值
4、没有交互作用的正交表配置步骤
5、有交互作用的正交表配置步骤
5.1 自由度
5.2 正交表的自由度
5.3 因子水平自由度计算
5.4 没有交互作用的正交表配置实例
5.5 交互作用因子的自由度
5.6 混杂
5.7、有交互作用的正交表配置实例
5.8、因子交互作用的配置方法
6、无交互作用正交试验设计案例(极差分析法)
7、有交互作用正交试验设计案例(方差分析法)
8、多指标要求的试验设计及案例
第四部分 析因试验设计
1、析因试验设计概述
1.1 析因试验设计的含义
1.2 全因子试验设计法
1.3 部分因子试验设计法
1.4 重复试验
1.5 析因试验的目标
2、 析因试验设计法的基本应用程序
2.1 明确试验目的,确定考核指标
2.2 选择主因子,确定主因子水平
2.3 选择析因设计和构造设计矩阵
2.4 实施试验计划、记录试验数据
2.5 计算和分析试验结果
2.6 建立预测模型
2.7 论断和确定
3、全因子析因试验设计法的运用案例
4、 部分因子析因试验设计法的运用案例
第四部分 混料设计
1、混料设计概论
2、混料试验的计划
3、 混料试验的分析
4、混料试验的运用案例
答疑